Religions- und Ethikdidaktik-Lab

Die Angebote des REDi-Labs sind zunächst eng an die Praktikumsphasen (PPS 1-4) und die fachdidaktischen Begleitlehrveranstaltungen angebunden. Im Mittelpunkt stehen die individuellen Fragen, Erfahrungen und Zugänge der Studierenden.

Das REDi-Lab bietet unterschiedliche Settings wie persönliche oder virtuelle Beratung bei der Unterrichtsvorbereitung, fachdidaktische Reflexion der Praxiserfahrungen, begleiteter Austausch auf Peer-Ebene oder Impulse zum Classroom-Management.
Zudem steht für die fachdidaktisch fundierte Unterrichtsentwicklung ein Pool an Ideen, analogen und digitalen Unterlagen bzw. Materialien zur Verfügung. Neben Inhalten aus den Lehrplänen für den Ethikunterricht und den Religionsunterricht finden aktuelle Themen zu Fragen des Zusammenlebens in einem weltanschaulich und religiös pluralen, multikulturellen Kontext Berücksichtigung.

Fachdidaktisches Professionswissen (Pedagogical Content Knowledge) entwickelt sich dann optimal, wenn Lehramtsstudierende sich von Beginn an darin üben, fachwissenschaftliche, didaktische und unterrichtspraktische Aspekte aufeinander zu beziehen. Dadurch wird auch die für den Ethik- sowie für den Religionsunterricht zentrale schüler:innen- bzw. subjektorientierte Erschließungskompetenz gefördert. Besonders profitieren die Studierenden von der engen Zusammenarbeit mit Praktiker:innen an den Schulen (Fachmentor:innen) und Religions- und Ethikdidaktiker:innen der Universität.

Die Pilotphase startet mit Sommersemester 2025 – die konkreten Lab-Angebote werden im jeweiligen Semester auf dieser Homepage bekanntgegeben.